Protetto: In A039 presenti posti per la fase B
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Read more…Attenti alle assunzioni!
di Paola Pepe Il MIUR sta procedendo alle assunzioni previste dalla legge 107/2015 Fasi zero e fase A. E’ importante che i docenti di geografia interessati stiano attenti alle operazioni di immissioni in ruolo monitorando l’operato degli uffici scolastici provinciali al fine di evitare che si verifichino assegnazioni errate. In particolare si richiama la nota MIUR 21739 del 22 luglio 2015 […]
Read more…Disponibilità A039 per ruolo agosto
di Paola Pepe oggi i blog scolastici pubblicano i dati sulla disponibilità di cattedre che saranno assegnate in agosto. La classe di concorso A039 totalizzerà 36 passaggi di ruolo, numero ben lontano da quello dei docenti inclusi nelle GAE che attualmente sono più di duecento. Nel file allegato sono indicate le province fortunate dove avverranno i passaggi di ruolo e i posti […]
Read more…Estate A039
di Paola Pepe Cosa devono aspettarsi i docenti A039 dai nuovi provvedimenti ministeriali? Non troppo direi, almeno in questa prima fase di agosto, visto che la disponibilità di cattedre in tutta Italia è a dir poco esigua e sicuramente ben lontana da quanto sembrava prospettarsi dopo l’introduzione dell’ora aggiuntiva in professionali e tecnologici. Il Quadro delle cattedre A039 dopo i trasferimenti è preoccupante in tutte le province. […]
Read more…Segnalate le anomalie all’Aiig
Invitiamo tutti i colleghi, docenti della classe A039 a segnalare i casi di dubbia assegnazione delle ore di geografia per l’anno scolastico 2015-2016. il gruppo spazio39 controllerà le informazioni e, quelle ritenute irregolari, saranno segnalate dall’associazione al Miur. Per le segnalazioni utilizzate il form o inviate una mail documentata e dettagliata all’indirizzo: aiig.docentia39@gmail.com […]
Read more…Buona scuola, riordino e MAD
Archiviato il periodo interlocutorio della Buona Scuola e preso atto della sentenza della corte di giustizia europea possiamo tirare le somme: la buona notizia: sembra confermato che verranno immessi in ruolo i docenti delle GAE, per quanto riguarda la classe A039 si tratta di 231 docenti. La cattiva notizia: non ci sono spiegazioni chiare su come verrà impiegato il personale […]
Read more…Il WWF Italia nella buona scuola, pro geografia
Riceviamo e osserviamo con molto piacere le indicazioni che il WWF-Italia ha dato al Miur come proprio commento al documento “La buona scuola”. Nel documento si legge: L’IMPORTANZA DEL TERRITORIO L’Italia non ha solo un patrimonio artistico da tutelare e valorizzare, ma anche un patrimonio ambientale e paesaggistico diversificato e ricchissimo, troppe volte offeso e deturpato, strettamente legato all’arte e alla cultura. Pertanto riteniamo grave la […]
Read more…La proposta Aiig per la buona scuola
L’Aiig si è inserita nel dibattito attuale gestito dal Miur tramite la piattaforma “la buona scuola”, procedendo alla stesura di una bozza di proposta articolata, basata sulla lettura delle (!) 136 pagine del documento Miur. Ci siamo immediatamente indignati per l’assenza di riferimenti alla geografia e alla geografia economica, nonostante gli appelli e le continue richieste che sono state fatte negli […]
Read more…Lettera aperta a Matteo Renzi
inviato da Prof. Giuseppe Garofalo (Bari) – Egregio Presidente Matteo Renzi, è trascorso un anno da quando ho scritto al precedente ministro Carrozza in riferimento alla situazione dei docenti “specializzati” di Geografia (classe di concorso A039). In tale occasione, pur apprezzando il minimo sforzo dell’introduzione di un’ora di Geografia negli istituti tecnici e professionali in cui la disciplina era completamente assente […]
Read more…Disponibilità per immissione in ruolo
Dunque questo è il dato. L’ora aggiuntiva di geografia assegnata alla classe A039 salvo priorità di assegnazione a titolari delle classi A060 e A050. Significa che il Miur nel limitare la spesa (chissà perchè sempre a carico della scuola e sulla geografia) ha cercato di evitare il soprannumero dei docenti già titolari. Nel frattempo, il Miur ha mantenuto, almeno per […]
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