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AIIG
Associazione Italiana Insegnanti Geografia
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Didattica > Primo piano
Primo piano
Affrontare una nevicata e l’educazione al territorio in Italia.
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Di Cristiano Giorda
La nevicata che fra la fine di gennaio e l’inizio di febbraio 2012 ha ricoperto l’Italia accompagnata da temperature polari ha generato problemi e polemiche Continua >> |
Eventi alluvionali e didattica della geografia: una ragione per educare al territorio. Spunti per un ipertesto.
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Di Matteo Puttilli
Di fronte agli ultimi tragici eventi alluvionali che hanno colpito la città di Genova e il Levante ligure, provocando diverse vittime tra la popolazione e incalcolabili danni al territorio, è troppo semplice cedere alla tentazione di assegnare la colpa alla natura, accusandola di essere una “madre ingrata” (lo ha fatto ad esempio Giuliano Ferrara nel suo intervento quotidiano “Qui Radio Londra” su Rai1). Continua >> |
Dissesto idrogeologico, geografia, torrenti di Genova. Qualche appunto per una lezione mai appresa.
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La geografia del rischio idrogeologico in Italia, che è anche una geografia del rischio causato dall’imprudenza dei comportamenti umani nel costruire e nel tentare di controllare le acque
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Napoli, il mediterraneo, l'Italia. Una "lezione di geografia di Erri De Luca"
Un po' di giorni fa abbiamo ascoltato nella trasmissione "Che tempo che fa" un monologo dello scrittore Erri De Luca.
A nostro parere è stato molto bello, e lo ripresentiamo alla vostra attenzione per le numerose volte che ha citato la geografia.
Tra l'altro la geografia compare in qualche modo in tutti i suoi romanzi.
A nostro parere è stato molto bello, e lo ripresentiamo alla vostra attenzione per le numerose volte che ha citato la geografia.
Tra l'altro la geografia compare in qualche modo in tutti i suoi romanzi.
Giappone. Disastri ambientali e disastri umani.
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Chissà se gli insegnanti di geografia hanno approfittato dei disastri accaduti in Giappone per una lezione sull’oggetto
principale degli studi geografici, il rapporto tra uomo e ambiente..
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L'Egitto e la Tunisia: alcuni link per una lezione di approfondimento
http://temi.repubblica.it/limes/gli-ultimi-faraoni/19291?ref=HREA-1http://temi.repubblica.it/limes/tag/tunisia
http://www.ilcaffegeopolitico.net/central_content.asp?pID=636
http://www.geopolitica.info/vicino_oriente/tunisia_ritardidemocrazia.htm
http://politica-internazionale.blogspot.com/2006/07/africa-1-egitto.html
http://politica-internazionale.blogspot.com/2010/05/stati-del-mondo-176-tunisia.html
VINCENZO AVERSANO: Leggere carte geografiche di ieri e di oggi
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- come e perchè - Quarta copertina - Sommario - Premessa - Il paesaggio dalle platee riproducenti i possessi del Monastero di Montevergine - Sezione Nocera Superiore_commento |
51° Convegno Nazionale AIIG Saint Vincent 2009
Due volumi disponibili solo in edizione on-line
Cerutti A.V. (a cura di),
Il territorio e l'uomo in Valle d'Aosta -I- Uno sguardo alla regione valdostana [3,42Mb] Cerutti A.V. (a cura di), Il territorio e l'uomo in Valle d'Aosta -II- Uno sguardo alla regione valdostana [3,72Mb]
INDIRE: formazione su Geografia, Storia e Educazione alla cittadinanza.
L’Agenzia Scuola ha avviato un percorso di formazione per docenti di Geografia e Storia sul sito dell’INDIRE,
coordinato da Emilia Sarno. Esperti delle due discipline e quindi dell’AIIG partecipano alle attività con articoli, proposte didattiche e materiali di studio. Sul sito dell’Indire si può richiedere l'iscrizione a FOR docenti secondo la procedura descritta alla pagina http://for.indire.it/docenti/login/index.php?action=logisc e, ottenuta la password, si può partecipare alle attività dell’area Storia/Geografia.
La geografia nella scuola
Indicazioni nazionali definitive per i nuovi licei Indicazioni per istituti tecnici
Forum on-line sui licei
Interventi sulla geografia nel forum sui licei
Tra geostoria, geografia e storia
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